Filière Elevage

Les PE1 visitent une exploitation à Caden

Ce mardi 21 janvier 2020, visite de l’exploitation de Monsieur et Madame BOULO, GAEC de Méridan à Caden, un élevage de vaches laitières et porcs en engraissement.
Les jeunes ont participé au ramassage de cailloux dans une parcelle de céréales. Certains ont pu s’initier à la conduite du tracteur.

Remise des diplômes : félicitations à tous !

Nous avons souhaité cette année encore féliciter en personne tous les diplômés de l’année scolaire 2018-2019. A cette occasion, une remise des diplômes a été organisée dans nos locaux. Plus de 160 personnes ont fait le déplacement pour célébrer la réussite scolaire des 131 admis.

OHHH LA VACHE 2019 : les jeunes des filières élevage, hippique et services à la personne mobilisés

Le salon agricole Ohh la Vache à Pontivy a accueilli cette fois encore les élèves de filières élevage, hippique et services à la personne. Les apprenants participants étaient ainsi en charge d’accueillir les personnes en situation d’ handicap, de la gestion du parking, de la tenue et l’installation des stands. Mais aussi du Milk Bar, et de la course de mini tracteurs. 

Les secondes en Angleterre – Session 2019

Les classes de secondes, Services à la personne, Activités Hippiques et Conduite d’Élevage et de Cultures ont passé plusieurs jours en Angleterre. Cette semaine avait pour objectif d’améliorer l’anglais mais aussi de découvrir le pays à travers des visites touristiques et techniques.

Jour 1 : Lundi 30 septembre

Cours le matin.
Visite des passages sous terrains médiévaux d’Exeter.

Jour 2 : Mardi 1 octobre

Journée à Bristol.
Visite du bateau S.S Great Britain puis shopping en ville.

Jour 3 : Mercredi 2 octobre

Cours le matin.
Visite de The Donkey Sanctuary.
Disco Party le soir.

Jour 4 : Jeudi 3 octobre

Cours le matin.
Visite de la maison de retraite Green Tree Court.

Jour 5 : Vendredi 4 octobre
Cours.
Visite de Bicton College.

Traditionnelle visite au SPACE de Rennes

Les élèves de CaPa PS2, MA2, DECP1 et 2nd CEC sont partis mardi 10 septembre 2019 en direction du SPACE – Le Salon international de l’élevage pour toutes les productions animales.

Arrivés à 10h, les élèves munis d’un plan ont circulé en autonomie sur le salon pour découvrir les différentes filières agricoles. les plus grandes marques étaient représentées et les élèves ont pu découvrir l’ensemble des équipements pour l’élevage.

Certains ont assisté à un concours de beauté bovin dans plusieurs catégories ( race, génisse, taureau,…)

De nombreux stands étaient tenus par des professionnels de toutes les nationalités sur lesquels les jeunes pouvaient se renseigner.

« Je regrette le peu d’échange qu’il y a eu entre professionnel et nous, les jeunes « 

« Il y avait du beau matériel, John Deer avait un super stand! »

Article rédigé par la classe de PS2 – MA2

Les Premières Polyculture élevage découvrent l’attelage

Mardi 14 mai, les premières Bac Pro Polyculture élevage se sont rendus à St Jacut pour découvrir l’attelage.

Accompagnés de leurs formateurs Nelly et Gildas, ils se sont initiés aux rudiments de l’attelage : préparation du poney « Biziou », installation de l’attelage et surtout initiation à la conduite dans la campagne jacutaise!

Une agréable sortie sous le soleil de Mai!

Travaux Pratiques de fin d’année pour les CEC

les TP du printemps pour les secondes conduite d’élevage et de cultures!

Travaux sur les outils de fenaison et études d’une parcelle dédiée aux vaches laitières à la Ferme de Kerbizien!

Projet expérimental les « Agronautes » pour réfléchir à son insertion professionnelle!

En 2018-2019, un projet expérimental visant à préparer les élèves à leur insertion professionnelle a été mené par la Maison Familiale Rurale de Questembert en lien avec la DRAAF Bretagne.
Il utilise comme support un jeu nommé « Les Agronautes », conçu par le MRJC, avec l’idée de proposer aux élèves le jeu comme support de réflexion sur l’insertion et l’installation ou la projection dans la vie active, en intégrant au jeu des modules pédagogiques.

Les Agronautes se joue en huit tours, qui représentent huit années d’installation sur une exploitation. Il permet d’amener les participants à s’interroger sur l’installation en agriculture et à prendre conscience des réalités de ce choix de vie , et d’aborder de façon ludique la question de l’installation en agriculture et d’échanger en collectif.
A chaque tour, on doit choisir deux cartes, parmi trois catégories : choix professionnels, d’engagement ou de vie familiale. Ces choix permettent d’aborder des notions aussi diverses que la vie de famille, le choix de l’agriculture biologique ou des races anciennes, ou le fait de rejoindre un GAEC, de faire l’objet d’un rachat de terres dans le cadre d’un PLU, de devenir élu à la Chambre d’agriculture…
Certains de ces choix ne peuvent se faire que dans certaines conditions, ou à plusieurs, ce qui implique de devoir s’entendre et d’avoir une stratégie de jeu.
Un tour sur deux, des événements mondiaux ou nationaux peuvent aussi s’appliquer, avec des conséquences différentes en fonction des choix antérieurs (pandémie / choix d’une assurance par exemple).

Le jeu a été utilisé comme support, mais en étendant les tours de jeu sur plusieurs mois, de novembre 2018 à mai 2019. Les élèves de premières Conduite et Gestion de l’Entreprise Agricole (CGEA) et Conduite et Gestion de l’Entreprise Hippique (CGEH) ont formé des équipes de quatre, parrainées par un(e) ou deux élèves de terminales CGEA et CGEH. Les élèves sont ainsi sensibilisés à l’importance du travail en équipe, du réseautage, de la transversalité.

Plusieurs modules des classes de 1ères ont été intégrés à ce projet, notamment la recherche documentaire, la communication orale et écrite, l’éducation socio-culturelle, le français et l’ensemble des modules professionnels.
La période de jeu a été entrecoupée de présentations devant un jury (composé de personnalités du CA de l’établissement, d’élus, de consulaires, de professionnels, de banques, de conseillers, etc) durant lesquelles chaque équipe présente sa stratégie initiale, les choix qu’elle a effectués et leurs conséquences, leur impact sur les décisions ultérieures, les réactions face aux événements extérieurs ou contraintes. Le jury a un rôle de conseil et émet des recommandations, et évalue les équipes sur leur capacité de réactivité et d’adaptation.

L’adhésion des élèves a été très large.
Les équipes ont très vite apprivoisé la prise de parole en public et ont appris à créer des supports de présentation très efficaces. Elles se sont « projetées » dans le jeu.
Pour de nombreux élèves, certaines notions évoquées par les cartes (et pourtant déjà étudiées en cours) étaient une découverte (mutuelle, PLU, etc). Ils ont effectué des recherches documentaires à la fois pour savoir ce dont il s’agit, mais surtout pour comprendre ce que cela impliquait pour leur exploitation et leurs choix futurs, ce qui est bien plus approfondi en terme de recherche.

Les élèves ont rapidement compris l’intérêt de travailler en groupe avec des personnes qu’ils ne connaissaient pas a priori. Ils se sont transmis leurs connaissances.
Ils ont bien compris que l’utilisation du support du jeu s’inscrivait dans une projection plus globale vers leur insertion professionnelle et sa préparation.
Ils ont bien compris aussi que ce support était utile dès le stade du recrutement, et permettait d’offrir aux potentiels futurs élèves une vision à la fois globale et innovante de l’enseignement agricole.
Les membres externes du jury ont trouvé l’exercice enthousiasmant et extrêmement intéressant, ils ont été heureusement surpris par la qualité des présentations, et ont souhaité participer à l’expérience jusqu’au bout.

Le 17 mai, à 13h30, à la salle de l’Asphodèle à Questembert a eu lieu le dernier jury et la clôture du jeu. Les parents des élèves concernés et des élus y étaient invités.

Conférence sur l’agro-écologie par Opaline Lysiak

Mercredi 6 mars, nous avons accueilli, à la MFR de Questembert, Opaline LYSIAK, pour une conférence sur l’agro-écologie.
Opaline est une enseignante en agronomie, passionnée par l’agro-écologie.
Elle a parcouru 12 pays sur un an, pour découvrir des techniques et méthodes pratiquées. C’est ce retour d’expériences qu’elle est venu présenter à 4 classes ( Première et Terminale Polycultures Élevage; BP et BPA en éco-jardinage).
Un retour très positif pour l’ensemble des jeunes. Nous allons continuer nos échanges avec Opaline afin de mettre en place un projet commun sur ce partage d’expériences et rendre « acteurs » nos jeunes face à l’évolution du monde agricole et ces nouvelles techniques d’agro-écologie.
Opaline Lysiak – Chaine You tube

Voyage d’études pour les Terminales Élevage

Les Terminales Polyculture-Élevage sont partis en voyage d’études du 23 au 27 février 2019 accompagnés de leurs formateurs Adrien LAUTRU, Nelly JADÉ et du directeur adjoint, Gurvan GUIMARD.

Départ Samedi 23 février et direction la MFR d’Etampes pour y passer la nuit.

Dimanche 24 février fut consacré au Salon de l’Agriculture situé Portes de Versailles à Paris! Une bonne journée pour visiter les différents halls dont celui de l’élevage bien sûr mais aussi les concours, les produits des régions et faire un arrêt sur le stand des MFR ! Retour à la MFR d’Etampes.

Lundi 25 février direction Villepinte pour le SIMA ; le Mondial des fournisseurs de l’agriculture et de l’élevage. Les engins de demain…Massey Ferguson, Cas, Class, John Deere de plus en plus impressionnants! La soirée se termine sur Reims.

Mardi 26 février : Cette journée fut consacrée aux visites d’exploitation.

L’exploitation familiale de l’Utilité (EARL) et Entreprise de Travaux Agricoles. Ils produisent des céréales et des betteraves sucrières.

L’exploitation Duschene-Renaudin, productrice de champagne. Ils ont visité les vignes, le pressoir, le lieu de stockage,…

Puis changement de taille avec la visite des caves POMMERY!

Retour sur Reims avec quartier libre.

Mercredi 26 février : retour à la MFR!